关于感觉的书能让读者建立联结（因为每个人都有感觉，所以每个人都能建立联结）。挑一本书大声朗读。

　　叙述力：平路故事（初）或爬坡故事

　　技术力：添加细节（参见第48页）；比喻（参见第50页）；情感表达（参见第55页）

　　·讨论一些描述感觉的词语，写在一张纸的左侧。我觉得将感觉分成正面的和负面的两类比较有帮助（见下表）。

　　·让学生从列表中挑出一个关于感觉的词，邀请他们在自己的头脑仓库中，找找有没有曾经在生活中有过这样的感觉。

　　·举一些例子，然后让学生分享他们的感受。

　　教师示范

　　我的朋友无缘无故不再和我说话时，我觉得伤心。

　　有一次，我从卧室见到走廊上的影子，以为是小偷，我觉得害怕。

　　我支持的球队在加时赛进球并赢得比赛时，我很兴奋。

　　我做“星球大战”模型时找不到所需的乐高积木，我觉得沮丧。

　　我需要当着全班发表演讲时，我觉得紧张。

　　·派发联结“感觉”的写作构思纸（参见第95页）。学生可以找寻他们的大脑记忆仓库来完成每一种感觉。

　　第二课：写作

　　·提醒学生这个星期的所学重点是联结感觉。让他们从联结“感觉”的写作构思纸中挑选一种感觉来完成一篇作文。

　　·你的例子：

　　教师示范

　　我选择的感觉词是“失望”。坎那可斯队没有得到冠军杯，我感到失望。

　　·两两一组，让学生分享讨论一下看完老师的范文后能否建立联结。之后学生再看看联结“感觉”的写作构思纸，从中挑选一种感觉来写作。写作前，告诉他们的搭档，他们会挑选哪一个词来写。

　　·告诉学生，写作时要用到“谁、什么、哪里、什么时间和为什么”，这样读者才能明白，他们为何会产生那种感觉。

　　第三、第四课：

　　莫丽·邦的《苏菲生气了》是如何关注情绪问题的好例子。

　　参见第75页。

　　初级写作者的故事漫画：感觉

　　当……我觉得快乐。

　　加入细节和情感色彩

　　当……我觉得伤心。

　　加入细节和情感色彩

　　当……我觉得兴奋。

　　加入细节和情感色彩

　　当……我觉得害羞。

　　加入细节和情感色彩

　　参见第80页的例子：感觉。

　　大败仗

　　今晚是坎那可斯队准备夺取冠军杯的夜晚。他们将会在第七场打北（打败）波士顿队，将会成为冠军杯力史（历史）上第一个法语区冠军。

　　干掉

　　问答营销不建议直接发布广告和链接，很容易被删除的。收录是可以的，比如你在某个问题的回答里加入了链接，当该回答被收录后这个也可以算作一个外链了。
多养号，偶尔带一次就行