媒体融合教育助推多彩实践活动 发挥平台作用，成为好学校

       2018年和2019年，嘉兴日报媒体集团旗下的《南湖晚报》连续两年举办嘉兴大中小学生主题征文大赛。在两次比赛中，有10多万学生参加了比赛，并收到了数万份手稿，这在嘉兴的大、中、小学校园产生了广泛的影响。比赛受到高度关注，参与者数量多，作品质量高，令人满意。多年来，重大活动的实践表明，媒体跨境与教育的融合是媒体发展的重要方向。媒体 教育的转型跨境与深度融合放在了媒体教育工作者的桌子上。媒体融合教育促进了多彩的实践活动。作为两次比赛的组织者和宣传的主要阵地，《南湖晚报》积极联系各学校，开展多彩的实践和搜索活动，充分利用两微一报一客户端网站，广泛宣传和报道了两次主题征文比赛的主题红船进入了我的梦想和祖国的成长，以及《南湖晚报》的典型活动和事迹。比赛由《南湖晚报》的具体成长教育部门负责，几乎每个部门负责嘉兴小记者和活动。熟悉学校相关工作的发展，有效促进各学校与征文大赛相关活动的发展。在2018年征文大赛中，南湖区大桥镇中学通过《南湖晚报》的积极参与和策划，引导学生寻找一个人（或一个群体）TA或者他们的故事来解释红船的精神；通过寻找一个点（或几个相关点），深入了解嘉兴，唤起学生对家乡的认同感和自豪感；通过阅读一本书（或一篇报纸或一篇文章），感受红船的风格，吸收精神力量。在2019年的征文比赛中，南湖国际实验学校在比赛网站的帮助下，组织学生在夏季围绕农业现代化开展综合实践活动，了解美丽的乡村菜篮子项目。例如，在围绕工业现代化的活动中，通过社会调查、参观体验、了解家乡主导产业，了解1G至5G发展历史，了解中国通信产业的快速发展。在比赛期间，到处都有这样的活动。这些深入社会的实践活动也播下了红船精神的种子，了解不忘初衷、牢记使命的深刻内涵，深刻感受祖国各行各业的巨大变化，进一步树立民族自豪感和强烈的家国情怀。事实证明，媒体 教育可以更好地促进学校教育的发展，帮助青少年开展更多的校外扩张和实践活动。在过去的20年里，《南湖晚报》一直在积极发挥媒体作用，以正确的新闻和舆论观深入学校教育，引领青少年思想道德建设取得了良好的成果。充分发挥网站的作用，成为好学校竞赛开幕后，《南湖晚报》连续发布了多个主题宣传版本，跟踪和撰写征文活动，全面引导和指导学生的作文。据不完全统计，《南湖晚报》和《晚报》新媒体网站共发布了50多份相关报道。这使大多数青少年和儿童对红船精神和初步教育有了更深入的理解和理解。《南湖晚报》成长教育部邀请了《嘉兴小学、初中、高中教师在报纸上进行现场指导。同时，邀请学生在报纸上发表主题指导学生进行理论指导。有家长表示，这样的活动把理论知识和指导学生的教学实践生动结合，将红船精神和初心教育融入学习生活，不但给孩子上了一课，也让家长受益匪浅。不难看出，好媒体其实就是一所好学校。在《南湖晚报》的带动下，一些学校也积极主动加入辅导行列。北京师范大学南湖附属学校辅导老师徐雪松辅导小记者们结合南湖畔的成长经历，从爱嘉视角出发，拟定自身的成长主题。南湖区新丰镇中心小学辅导老师、秀州区王江泾镇中心小学辅导老师等纷纷加入辅导行列，助推征文量增质升。20余年来，《南湖晚报》在不断创新探索中，不但因地制宜走出了一条媒体 教育的特色发展之路，而且因为活动多，服务好，具备足够的吸引力，也使得小记者人数屡创新高，从1999年成立之初的2000多人，发展到2020年的5.4万多人。在这个网站上，年轻记者参与活动的热情极高，活动顺利实施。《南湖晚报》在学习和弘扬红船精神和初心教育方面，也做到了形而上学、内化、实践。征文成果显著踏上了教育发展的新征程。红船旁的校园也因为两次征文比赛，它掀起了一波又一波的写作浪潮。阅读两本征文集，孩子们将成长故事融入祖国发展的纹理。平湖实验小学学生陆玉秀在征文中写道：一幅壮丽美丽的画卷正在画中，一幅繁荣的景象正在拉伸，旧面貌正在改变，精神饱满的祖国昂首阔步前进！我是一棵树，一棵历经悠久岁月的树。我想把我的根扎得更深更稳，因为这是一片我深爱的热土。在征文中随处可见深刻而富有感染力的语言。在成长的道路上，青少年勇敢地追求梦想，以铿锵有力的步伐努力奔跑。他们将自己的成长与祖国的发展紧密联系起来，以情感共鸣的方式表达家庭和国家的感受，谱写了一首动人的成长之歌。在活动中，《南湖晚报》用足迹测量嘉兴的土地，用文字激发他们的热情。红船精神、家庭和国家的感受以及他们最初的使命，突出了青春的热情和思考的厚度，也使嘉兴学生在活动中成熟。